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Título : Página web como estrategia de aprendizaje para la biología en los estudiantes de primero de bachillerato en la Unidad Educativa “César Dávila”
Autor : Chancusig Pesántez, Katherine Daniela
Pauta Pulla, Rober Bolívar
metadata.dc.contributor.advisor: Flores Hinostroza, Elizeth Mayrene
metadata.dcterms.audience: Trabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado/a en Educación en Ciencias Experimentales.
Palabras clave : Recursos Digitales
Página Web
Modelo ASSURE
Aprendizaje
Biología
Primero de Bachillerato.
Digital Resources
Website
ASSURE Model
Learning
Biology
First of Baccalaureate
Fecha de publicación : 22-sep-2022
Editorial : Universidad Nacional de Educación
Citación : TFECE;52
Resumen : This work of curricular integration was carried out with the objective of contributing with the use of the digital educational resource through the use of the web page focused with an ASSURE model, since within our strategy there are all the educational contents of the biology area and the diverse didactic resources adapted and created according to the need of the students of First of baccalaureate of the Educational Unit "Cesar Dávila", where we seek to contribute to the formation of students through their teaching-learning process in the area of Biology and thus develop both their skills and abilities. In this integration work, a socio-critical paradigm with a mixed approach was chosen, also during the research process, data was developed and collected through various techniques and instruments from participant observation, class teaching, surveys, pre and posttests directed to the students of the first year of high school and semi-structured interviews with the teacher of the institution. After the implementation of the proposal along with the respective analysis of the results of the integrative work, it is highlighted that the use of this digital educational tool based on the ASSURE model, as it contributes positively to the students, because they find contents of the area of biology about the digestive system and nutrition, in addition to finding teaching resources, playful activities and corresponding evaluations.
Descripción : Este presente trabajo de integración curricular se realizó con el objetivo de contribuir con el uso del recurso educativo digital mediante la utilización de la página web enfocada con un modelo ASSURE, ya que dentro de nuestra estrategia se encuentran todos los contenidos educativos del área de biología y los diversos recursos didácticos adaptados y creados acorde a la necesidad de los estudiantes de Primero de Bachillerato de la Unidad Educativa “Cesar Dávila”, en donde se busca aportar en la formación de los estudiantes mediante su proceso de enseñanza-aprendizaje en el área de la Biología y de tal manera desarrollen tanto sus habilidades como sus destrezas. En este trabajo de integración se eligió un paradigma sociocrítico con un enfoque mixto, además durante el proceso de investigación se desarrolló y se recopilo datos mediante varias técnicas e instrumentos a partir de la observación participante, impartición de clases, encuestas, pre y post test dirigidos a los estudiantes de primero de bachillerato y las entrevistas semi estructuradas realizadas al docente de la institución. Posteriormente de la aplicación de la propuesta junto con los respectivos análisis de los resultados del trabajo integrador, se destaca que el uso de esta herramienta educativa digital basado a través del modelo ASSURE, ya que contribuye de manera positiva a los estudiantes, porque se encuentras contenidos del área de biología del tema del sistema digestivo y nutrición, además de encontrar: recursos didácticos, actividades lúdicas y evaluaciones correspondientes.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2822
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