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Title: Funciones cuadráticas
Authors: Peña Chauvin, Sarita María
metadata.dc.contributor.advisor: Dorce Polo, Carlos
Keywords: Función cuadrática;Resolver;Validar;Quadratic function;Solve;Validate
Issue Date: 2018
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFM-EM;26
Abstract: The present master final project (TFM), implementation of the quadratic function didactic unit in first year baccalaureate students, has as main objective that students solve with or without the use of technology problems or real or hypothetical situations that use quadratic function, identifying significant variables and relationship between them, judging the relevance and validity of the results obtained. It follows criteria of suitability with a design sequence of activities, developing and evaluating the mathematical competence of students, which helps to strengthen teaching-learning processes, providing interactive classes that help to understand, solve and reason mathematical study, and encouraging the student who is the builder of his own knowledge. In it the Final Master's Project allows students to acquire the ability to recognize when a problem can be modeled using a quadratic function and solve it to give a truthful conclusion.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Matemática
Description: El presente trabajo final de master (TFM), implementación de la unidad didáctica Función Cuadrática en estudiantes de primer año bachillerato, tiene como objetivo principal que los estudiantes resuelvan con o sin el uso de la tecnología problemas o situaciones reales o hipotéticas que empleen función cuadrática, identificando variables significativas y relación entre ellas, juzgando la pertinencia y validez de resultados obtenidos. Se sigue criterios de idoneidad con un diseño de secuencia de actividades, desarrollando y evaluando la competencia matemática de los estudiantes, que ayuda a fortalecer los procesos de enseñanza aprendizaje, proporcionando clases interactivas que ayuden a comprender, resolver y razonar el estudio matemático, e incentivando al estudiante que sea el constructor de su propio conocimiento. En si el Trabajo Final de Master permite que los estudiantes adquieran la habilidad de reconocer cuando un problema puede ser modelizado utilizando función cuadrática y resolverlo para dar una conclusión veraz.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/845
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