Guía de actividades para fortalecer las relaciones interpersonales basado en la Educación Integral de la sexualidad en estudiantes de EGB

Abstract

La presente investigación aborda el fortalecimiento de las relaciones interpersonales basado en Educación Integral de la Sexualidad (EIS) en estudiantes de Educación General Básica (EGB), subnivel medio, en una institución pública de Cuenca, Ecuador. La base teórica incluye los principios de la EIS según FLACSO y UNESCO (2022), así como enfoques desde los derechos humanos, el desarrollo socioemocional y la comunicación asertiva. Como objetivo general se planteó implementar una guía de actividades para fortalecer las relaciones interpersonales a través de la Educación Integral de la Sexualidad (EIS). El estudio se desarrolló bajo un paradigma sociocrítico, con enfoque cualitativo y el método de investigación-acción (IA), que permitió una participación activa de 26 estudiantes y su docente, a través de diagnóstico, planificación, intervención y reflexión. Se aplicaron técnicas como observación, entrevista y encuesta. Los resultados del diagnóstico revelaron datos sobre sexualidad enfocada solo en lo biológico y ausencia de estrategias para fomentar vínculos saludables. Tras la aplicación de la guía didáctica, los estudiantes mejoraron su autoestima, el manejo emocional, la comprensión de la sexualidad desde una perspectiva integral y uso responsable de redes sociales. La propuesta educativa se construyó a partir de contenidos del Ministerio de Educación (2016), que se adapta a la realidad del grupo, y validada mediante la retroalimentación de expertos. Se concluye que la EIS, aplicada de manera transversal e intencionada, favorece relaciones interpersonales más empáticas, responsables y respetuosas, y debe integrarse como eje fundamental en el currículo para el desarrollo humano integral desde la infancia.