Guía metodológica para el uso del rincón “Héroes de Higiene” en niños de Educación Inicial de una Unidad Educativa Fiscal
| dc.contributor.advisor | Machuca Moscoso, Daniela Nataly | |
| dc.contributor.author | Guaman Tapia, Michelle Estefania | |
| dc.contributor.author | Sánchez Gómez, Verónica Alexandra | |
| dc.contributor.author | Sancho Torres, Doménica Patricia | |
| dc.date.accessioned | 2026-03-09T19:35:50Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description | Hygiene habits are daily practices based on actions and routines that children integrate for their well-being. This research was conducted with the objective of proposing a methodological guide for the use of the hygiene corner as a contribution to personal hygiene habits in early childhood education children in the area of identity and autonomy in a Fiscal Educational Unit in the province of Azuay. The work adopted an interpretive paradigm, qualitative approach, applied research, based on a case study. The participants were 23 students and their teacher. Participant observation, interviews, and instruments such as the observation and question guide, focus groups, and a field diary were used. Thematic analysis was used to interpret the information. The results showed the presence of basic routines; however, it is necessary to reform handwashing, tooth brushing, and nasal hygiene. Therefore, a methodological guide was designed that proposes six recreational activities that respond to the identified needs. The proposal was validated and reviewed by three experts, who evaluated its content, applicability and justification. | |
| dc.description.abstract | Los hábitos de higiene personal son prácticas cotidianas basadas en acciones y rutinas que los niños integran para su bienestar. Esta investigación se realizó con el objetivo de proponer una guía metodológica para el uso del rincón de higiene como contribución a los hábitos de higiene personal en niños de Educación Inicial en el ámbito de identidad y autonomía en una Unidad Educativa Fiscal de la provincia del Azuay. El trabajo adoptó un paradigma interpretativo, enfoque cualitativo, investigación aplicada, fundamentada en el estudio de caso. Los participantes fueron 23 estudiantes y su docente. Empleándose la observación participante, entrevista e instrumentos como la guía de observación y preguntas, los grupos focales y el diario de campo. Para interpretar la información se utilizó el análisis temático. Como resultados se evidenció la presencia de rutinas básicas, sin embargo, es necesario reforzar el lavado de manos, cepillado de dientes e higiene de la nariz. Por ello se diseñó una guía metodológica que propone seis actividades lúdicas que responden a las necesidades identificadas. La propuesta fue validada y revisada por tres expertos, quienes evaluaron su contenido, aplicabilidad y fundamentación. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4002 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI; 303 | |
| dc.subject | Hábitos de higiene personal | |
| dc.subject | Rincón de higiene | |
| dc.subject | Guía metodológica | |
| dc.subject | Educación Inicial | |
| dc.subject | Niños | |
| dc.subject | Personal hygiene habits | |
| dc.subject | Hygiene corner | |
| dc.subject | Methodological guide | |
| dc.subject | Early childhood education | |
| dc.subject | Children | |
| dc.terms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial | |
| dc.title | Guía metodológica para el uso del rincón “Héroes de Higiene” en niños de Educación Inicial de una Unidad Educativa Fiscal | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 129 páginas | |
| person.identifier.orcid | 0000-0003-2730-8630 |