La Palla como recurso pedagógico para valorar los saberes musicales basados en la cosmovisión Andina

Abstract

La presente investigación analiza el potencial didáctico de la Palla dentro de la educación. La Palla es un instrumento andino de gran valor cultural y patrimonial para el Ecuador, ha sido históricamente invisibilizada dentro del currículo educativo, lo que ha ocasionado la pérdida progresiva de su valor cultural inmaterial como legado ancestral para las nuevas generaciones. Partimos de una reflexión crítica sobre la importancia de la educación artística para la preservación del Patrimonio Cultural Inmaterial (PCI), destacando la necesidad de incorporar prácticas pedagógicas contextualizadas que respondan a la realidad sociocultural de los estudiantes. Este estudio se basa en una experiencia de práctica pre profesional en una institución educativa de la ciudad de Cuenca, donde se evidenció la falta de contenidos relacionados con la música andina y un desconocimiento sobre instrumentos locales como la Palla en la asignatura de Educación Cultural y Artística (ECA). Ante este desafío, el objetivo general fue implementar un proyecto de educación artística basado en los elementos del diamante curricular, permitiendo a los estudiantes apreciar y valorar el conocimiento musical ancestral a través de la interpretación de la Palla. La investigación realizada tiene un enfoque cualitativo y es de carácter descriptivo, utiliza técnicas como la observación participante, entrevistas semiestructuradas, grupos focales y herramientas como diarios de campo, que permitieron registrar y sistematizar los saberes y contenidos para ser considerados como propuestas pedagógicas para los estudiantes. La misma se implementó en cuatro fases (anticipación, construcción, consolidación y socialización), alineada con el currículo de ECA y apoyada en el aprendizaje basado en proyectos (ABP). La propuesta demuestra que el uso de la Palla como recurso pedagógico promueve el aprendizaje significativo, mejorando la identidad cultural, el estímulo de la creatividad y el respeto por los conocimientos ancestrales.