Creciendo juntos: Guía pedagógica Montessori para la mejora del desempeño docente en el Nivel Inicial

Abstract

Esta investigación surge en las prácticas preprofesionales en un Centro de Educación Inicial (CEI) de la Ciudad de Azogues- Ecuador, debido a que en su Proyecto Educativo Institucional 2023-2026, declara la aplicación de la Pedagogía Montessori, tanto en el principio del respeto por el ritmo individual de aprendizaje como en el uso de materiales didácticos, pero en la práctica se evidencia una contradicción con estos postulados. El objetivo de este estudio es proponer una guía pedagógica denominada "Creciendo juntos” que fortalezca las competencias docentes para la aplicación de los principios Montessorianos en el proceso de enseñanza-aprendizaje con los niños de 4 a 5 años. La metodología aplicada fue de enfoque cualitativo, utilizando instrumentos como la entrevista, diarios de campo y revisión documental de las planificaciones micro curriculares. Los participantes fueron los niños de 4 a 5 años y la docente de aula. Los resultados evidencian las debilidades en los procesos didácticos al demostrar la ausencia de los principios Montessorianos, por lo que, se propone una guía pedagógica docente con accesibilidad a una página web, con información científica, actividades y recursos que potencien el trabajo del aula, en coherencia con los propósitos institucionales y aporten al desarrollo integral de los infantes.