La gimnasia cerebral para fortalecer la concentración en el Subnivel Inicial 2 en niños de 4 a 5 años.

Abstract

El presente trabajo surge a raíz de las prácticas profesionales, periodo en el que se observó que la mayoría de los niños presentan problemas de concentración a la hora de realizar distintas actividades. Por ello, se plantea como objetivo proponer una guía didáctica basada en la técnica Brain Gym para fortalecer la concentración en el Subnivel Inicial 2 paralelo “A” del CEI “Alberto Astudillo Montesinos”. Esta investigación adopta un enfoque cualitativo con un paradigma interpretativo y responde a un estudio de caso. Como técnicas e instrumentos se empleó la observación indirecta con su guía de observación, un grupo focal con la guía de moderador y la entrevista semiestructurada con su guía de preguntas. Como resultados se diseñó una guía didáctica de gimnasia cerebral con 10 actividades, inspirada en los principios Montessori. Se validó la propuesta por pilotaje, en la que se aplicó el 33,3 % de las actividades, evidenciando que los materiales eran adecuados, aunque fue necesario realizar ajustes. A pesar de ello, se observó interés por parte de los niños. Por lo tanto, la gimnasia cerebral puede ayudar a fortalecer la conexión entre la mente - cuerpo, y así desarrollar destrezas necesarias para el aprendizaje del niño.