Prácticas educativas a través de una mirada intercultural. El aula invertida en el diseño de un ambiente de aprendizaje: guía metodológica para el logro de los dominios curriculares en Ciencias Naturales

Abstract

The educational environment, in which the nineth grade students from the Unidad Educativa Comunitaria Intercultural Bilingüe “Amauta Ñanpi” are immersed, generates difficulties for the achievement of... Ver más