Propuesta de Auditoría de Seguimiento desde un enfoque de evaluación externa a la Auditoría Regular General 2019 en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre.
| dc.contributor.advisor | Padilla Padilla, Edison Javier | |
| dc.contributor.author | Quishpe Paz, Marco Vinicio | |
| dc.date.accessioned | 2024-10-29T15:00:45Z | |
| dc.date.available | 2024-10-29T15:00:45Z | |
| dc.date.issued | 2024-08-05 | |
| dc.description | El Estado ecuatoriano busca emprender procesos educativos que generen un impacto favorable en la sociedad. Para concretar esto el Ministerio de Educación tiene establecido acciones que propenden la medición del nivel satisfactorio de los estándares de calidad y el posterior seguimiento a los mismos. La presente investigación tiene el objetivo de, Proponer una Guía de Auditoría de Seguimiento desde un enfoque de evaluación externa a la Auditoria Regular General de 2019, mediante una contextualización y basada en los lineamientos oficiales, para la valoración de los 32 estándares de calidad que poseen observaciones en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre. La metodología contemplada es mediante un paradigma interpretativo que permitió observar la realidad institucional sin modificar ningún aspecto, mediante una investigación cualitativa, de tipo no experimental, por medio de un estudio de caso. El levantamiento de la información se hizo con ayuda de la Entrevista realizada a tres expertos en Auditoría Educativa, obteniendo resultados favorables en los cuales se indica que es adecuada y recopila las necesidades institucionales de evaluación. Se concluye que la elaboración de una Guía de evaluación externa permite conocer la realidad institucional hacia el mejoramiento constante y el alcance de la calidad educativa. | es |
| dc.description.abstract | The Ecuadorian State seeks to undertake educational processes that generate a favorable impact on society. To achieve this, the Ministry of Education has established actions that promote the measurement of the satisfactory level of quality standards and their subsequent follow-up. The objective of this research is to propose a Follow-up Audit Guide from an external evaluation approach to the General Regular Audit of 2019, through a contextualization and based on official guidelines, for the assessment of the 32 quality standards that have observations in the Vicente Anda Aguirre Educational Unit. The methodology contemplated is through an interpretative paradigm that allowed observing the institutional reality without modifying any aspect, through a qualitative research, non-experimental type, by means of a case study. The information was gathered with the help of an interview with three experts in Educational Auditing, obtaining favorable results in which it is indicated that it is adequate and compiles the institutional needs of evaluation. It is concluded that the elaboration of an external evaluation guide allows knowing the institutional reality towards constant improvement and the achievement of educational quality. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3538 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TE4;88 | |
| dc.subject | Auditoría Regular | es |
| dc.subject | Auditoría de Seguimiento | es |
| dc.subject | Estándares de Calidad | es |
| dc.subject | Calidad Educativa | es |
| dc.subject | Regular Audit | es |
| dc.subject | Follow-up Audit | es |
| dc.subject | Quality Standards | es |
| dc.subject | Educational Quality | es |
| dc.title | Propuesta de Auditoría de Seguimiento desde un enfoque de evaluación externa a la Auditoría Regular General 2019 en la Unidad Educativa Vicente Anda Aguirre. | es |
| dc.type | Thesis | es |
| dc.unae.idAutor | 020187082 | es |
| dc.unae.idDirector | 0103783155 | es |
| dc.unae.paginacion | 133 páginas: | es |
| dcterms.audience | Trabajo de Especialización en Gestión de la Calidad en Educación, Mención Auditoría Educativa | es |