Estrategias Didácticas para la Atención de los Estilos de Aprendizaje en el Bloque Curricular 2 Cuerpo Humano y Salud en Estudiantes de Sexto Año de EGB de la Unidad Educativa Amaluza.
| dc.contributor.advisor | Revilla, Lorena Soledad | |
| dc.contributor.author | Sumba Palaguachi, Willian Armando | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-19T14:40:34Z | |
| dc.date.available | 2024-01-19T14:40:34Z | |
| dc.date.issued | 2023-11-12 | |
| dc.description | La presente investigación trata de resolver la problemática en torno a: ¿Cómo atender los estilos de aprendizaje en el bloque curricular 2 “Cuerpo humano y salud” en estudiantes de sexto año de la Unidad Educativa Amaluza? Para ello, se realizó una búsqueda y análisis teórico de los estilos de aprendizaje que permitirá sustentar el estudio e identificar la categoría y subcategorías de análisis que guiaron la investigación. Se asume un paradigma interpretativo, bajo un enfoque cualitativo y un estudio de caso único; además, se aplicaron técnicas e instrumentos diagnósticos como: la entrevista a la docente, el análisis de las Planificaciones de Unidad Didáctica (PUD), la observación áulica y la triangulación de datos; que permitieron identificar las barreras que limitan la atención a los estilos de aprendizaje en el caso estudiado. Entre las necesidades encontradas se evidenció: clases tradicionalistas; uso del texto como único recurso para la realización de tareas; explicaciones orales del docente como estrategia para construcción del aprendizaje; desconocimiento de los estilos de aprendizaje; ausencia de estrategias y recursos para el proceso de enseñanza aprendizaje; planificaciones didácticas mal estructuradas. A partir de este resultado se procedió a la propuesta de plantear estrategias didácticas para la atención a los diferentes estilos de aprendizaje en el bloque curricular 2 “Cuerpo humano y salud” en estudiantes de sexto año de EGB. Finalmente, se diseñó una encuesta para la validación de la propuesta por parte de los expertos, de la cual se obtuvo resultados favorables para su aplicación. | es |
| dc.description.abstract | The present research tries to solve the problem: How to address learning styles in the curricular block 2 "Human body and health" in sixth grade students of the Amaluza Educational Unit? For this purpose, a search and theoretical analysis of learning styles was carried out to support the study and identify the category and subcategories of analysis that guided the research. An interpretative paradigm is assumed, under a qualitative approach and a single case study; in addition, diagnostic techniques and instruments were applied such as: the teacher interview, the analysis of the Didactic Unit Plans (PUD), classroom observation and data triangulation; which allowed identifying the barriers that limit the attention to learning styles in the case studied. Among the needs found were: traditionalist classes; use of the text as the only resource for the completion of tasks; oral explanations by the teacher as a strategy for the construction of learning; lack of knowledge of learning styles; absence of strategies and resources for the teaching-learning process; poorly structured didactic planning. Based on this result, a proposal was made to propose didactic strategies for the attention to the different learning styles in curricular block 2 "Human body and health" in students of the sixth year of EGB. Finally, a survey was designed for the validation of the proposal by experts, from which favorable results were obtained for its implementation. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3288 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TM4;599 | |
| dc.subject | Estrategias didácticas | es |
| dc.subject | Estilos de aprendizaje | es |
| dc.subject | Enseñanza y Aprendizaje | es |
| dc.subject | Programación Neurolingüística | es |
| dc.subject | VAK | es |
| dc.subject | Didactic Strategies | es |
| dc.subject | Learning Styles | es |
| dc.subject | Teaching and Learning | es |
| dc.subject | Neurolinguistic Programming | es |
| dc.subject | VAK | es |
| dc.title | Estrategias Didácticas para la Atención de los Estilos de Aprendizaje en el Bloque Curricular 2 Cuerpo Humano y Salud en Estudiantes de Sexto Año de EGB de la Unidad Educativa Amaluza. | es |
| dc.type | masterThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 0302182464 | es |
| dc.unae.idDirector | 1759581752 | es |
| dc.unae.paginacion | 112 páginas | es |
| dcterms.audience | Trabajo de Maestría previo a la obtención del título de Magister en Educación Inclusiva | es |