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Enseñanza de sistemas de ecuaciones lineales con dos incógnitas utilizando el método de aula invertida en el décimo año de la unidad educativa replica “Nicolás Infante Díaz” del cantón Quevedo
Resumen
Resumen
In the present work, the inverted classroom method was used as a practice to favor the teaching of the linear equations system with two unknowns, in the tenth year students, and thus optimize the teac...
Descripción
En el presente trabajo, se utilizó el método de aula invertida, como práctica para favorecer la enseñanza de los sistema de ecuaciones lineales con dos incógnitas, en los estudiantes del Décimo Año, y...
Profesor Guía
Audiencia
Paginación
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