Educación Integral de la Sexualidad en Estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve
| dc.contributor.advisor | Arias Palomeque, Mireya Yolanda | |
| dc.contributor.author | Ocampo Fajardo, Michelle Priscila | |
| dc.contributor.author | Peñaloza Largo, María Fernanda | |
| dc.contributor.author | Tenorio Mora, Kira Jamilet | |
| dc.date.accessioned | 2026-02-04T21:59:27Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-20 | |
| dc.description | The objective of this Curricular Integration Project is to design and propose a Comprehensive Sexuality Education (CSE) intervention program adapted to students with mild intellectual disabilities. The initiative arose from the need to highlight that students with disabilities also experience, feel, and express their sexuality, making it essential that they receive adequate, accessible information that respects their rights. In this context, the importance of promoting self-care, self-knowledge, and knowledge of others as fundamental pillars for healthy, inclusive, and respectful sexuality is highlighted. The research was framed within a qualitative approach using action research methodology, employing participant observation, interviews, and field journals as data collection techniques. The results revealed significant gaps in the approach to EIS in the classroom, as well as the students' interest and need to understand their bodies, emotions, and interpersonal relationships. Based on these findings, an educational intervention program was designed and implemented with multisensory and accessible strategies that promoted meaningful learning, strengthening self-esteem, respect, and informed decision-making. This helps to establish solid foundations in thoughtful and well-informed students, thus promoting comprehensive development that enables them to face the challenges of sexuality in a positive way, both in their personal growth and in their social interaction. | |
| dc.description.abstract | El presente Trabajo de Integración Curricular tiene como objetivo proponer un programa de intervención en Educación Integral de la Sexualidad (EIS) adaptada a estudiantes con discapacidad intelectual leve. La iniciativa nace de la necesidad de visibilizar que los estudiantes con discapacidad también viven, sienten y expresan su sexualidad, por lo que es esencial que reciban información adecuada, accesible y respetuosa de sus derechos. En este contexto, se plantea la importancia de promover el autocuidado, el autoconocimiento y el conocimiento del otro como pilares fundamentales para una sexualidad saludable, inclusiva y basada en el respeto. La investigación se enmarcó en el enfoque cualitativo con metodología de Investigación Acción, utilizando como técnicas de recolección de datos la observación participante, entrevistas y diarios de campo. Los resultados evidenciaron vacíos significativos en el abordaje de la EIS en el aula, así como el interés y la necesidad de los estudiantes por comprender su cuerpo, emociones y relaciones interpersonales. A partir de estos hallazgos, se diseñó e implementó un programa de intervención educativa con estrategias multisensoriales y accesibles que favorecieron aprendizajes significativos, fortaleciendo la autoestima, el respeto y la toma de decisiones informadas. Esto ayuda a establecer fundamentos sólidos en estudiantes reflexivos y bien informados, favoreciendo así un desarrollo integral que les permita afrontar los retos de la sexualidad de forma positiva, tanto en su crecimiento personal como en su interacción social. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3913 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEE-DID; 111 | |
| dc.subject | Educación Integral de la Sexualidad | |
| dc.subject | Discapacidad Intelectual Leve | |
| dc.subject | Programa de Intervención | |
| dc.subject | Comprehensive Sexuality Education | |
| dc.subject | Mild Intellectual Disability | |
| dc.subject | Intervention Program | |
| dc.terms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Especial | |
| dc.title | Educación Integral de la Sexualidad en Estudiantes con Discapacidad Intelectual Leve | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 83 páginas | |
| person.identifier.orcid | https://orcid.org/0000-0002-7258-7619 |