Sistematización de experiencias: la educación en valores en infantes de preparatoria de la Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios.

Abstract

El presente trabajo de sistematización de experiencias direccionado hacia la educación en valores, se desarrolló durante las prácticas preprofesionales en la Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios Cuenca – Ecuador. Con la intención de sistematizar las experiencias relacionadas al abordaje de la educación en valores en infantes de preparatoria de la Unidad Educativa Zoila Aurora Palacios estableciendo un análisis reflexivo sobre los aspectos clave y/o factores que inciden en una educación exitosa en valores. Mantuvo un paradigma interpretativo y de enfoque cualitativo. En el cual se hizo un análisis de las practicas pedagógicas que fomentan los valores en los infantes de 5 a 6 años de edad. A través de la investigación se evidenció el aprendizaje significativo en los educandos e internalización por parte de ellos. En la metodología de investigación se realizó una recopilación, análisis e interpretación de 8 experiencias significativas y direccionadas al tema de estudio. Las técnicas usadas para esta sistematización de experiencias fueron la observación participante, el análisis documental y los diarios de campo como instrumentos. Contribuye a la formación de ciudadanos comprometidos hacia la edificación de un ambiente de convivencia que esté basada en el respeto, la paz y la solidaridad.