Actividades multisensoriales para trabajar la concentración con niños de 4 a 5 años en el CEI “Alberto Astudillo Montesinos”
| dc.contributor.advisor | Ullauri Ullauri, Carol Ivone | |
| dc.contributor.author | Espinoza Avila, Tania Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Pizarro Jimenez, Daisy Dayanna | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-29T14:54:23Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-19 | |
| dc.description | During the course of the pre-professional practices of the eighth and ninth cycles, a dispersed concentration of the children was identified; they do not complete the activities or are not interested in them. On the other hand, the materials do not always attract their attention. As an objective, a booklet of multisensory activities entitled “A multisensory journey” was proposed for the development of concentration of children of the initial sub-level 2, group of 4 to 5 years of the parallel “B”, inspired by the pedagogy of María Montessori, considering the game as the main didactic strategy. The methodology used was an interpretive paradigm, with a qualitative approach and a case study. The techniques used were the semi-structured interview, indirect observation and focus group, as well as the guiding instruments of questions, observation and moderator. As a result, 45,5% of the activities were applied as piloting, where it was possible to show greater concentration and interest of the children. In addition, greater fluency was evidenced in the exploration, curiosity and participation in an individual and group way. The activities and multisensory resources used were key elements in the development of the skills of the different areas. | |
| dc.description.abstract | Durante la trayectoria de las prácticas preprofesionales de octavo y noveno ciclo se identificó una concentración dispersa de los niños, no culminan las actividades o no se interesan por la misma. Por otra parte, los materiales no siempre les llama la atención. Como objetivo se propuso un cuadernillo de actividades multisensoriales titulado “Un viaje multisensorial” para el desarrollo de la concentración de los niños del subnivel inicial 2, grupo de 4 a 5 años del paralelo "B", inspirado en la pedagogía de María Montessori, considerando al juego como principal estrategia didáctica. La metodología empleada fue un paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y un estudio de caso. Las técnicas utilizadas fueron la entrevista semiestructurada, la observación indirecta y el grupo focal, así como los instrumentos guía de preguntas, de observación y de moderador. Como resultado, se aplicó el 45,5 % de las actividades como pilotaje, en donde se pudo evidenciar mayor concentración e interés de los niños. Además, se evidenció mayor fluidez en la exploración, la curiosidad y la participación de manera individual y grupal. Las actividades y los recursos multisensoriales utilizados fueron elementos clave en el desarrollo de las destrezas de los diferentes ámbitos. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3776 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI; 283 | |
| dc.subject | Concentración | |
| dc.subject | Primera Infancia | |
| dc.subject | Multisensorial | |
| dc.subject | Concentration | |
| dc.subject | Early Childhood | |
| dc.subject | Multisensory | |
| dc.terms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en ciencias de la Educación Inicial. | |
| dc.title | Actividades multisensoriales para trabajar la concentración con niños de 4 a 5 años en el CEI “Alberto Astudillo Montesinos” | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 96 páginas |