Sistema de actividades para la estimulación de la sensopercepción en estudiantes con parálisis cerebral del Nivel Funcional Social II del IPCA.
| dc.contributor.advisor | Mendieta Chacha, Christian Xavier | |
| dc.contributor.author | Pérez Guallpa, Karen Melissa | |
| dc.contributor.author | Suquilanda Mayancela, Jennifer Johanna | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-01T19:58:11Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-20 | |
| dc.description | Sensory perception is a process by which humans receive, organize and interpret information from the environment through their sensory organs. In students with paralysis, sensory perceptive difficulties are evident due to alterations in the cognitive and motor areas, which limit their interaction with the environment, learning and quality of life. In this context, the present research focused on students with cerebral palsy of social functional level II of the Cerebral Palsy Institute of Azuay, proposing a system of activities to stimulate the sensory-perceptive area of students. Methodologically, a qualitative approach was used under an interpretive paradigm and a multiple case study design. Through various techniques such as participant observation, semi-structured interview and documentary analysis, data were collected from 16 students with cerebral palsy with an age range between 12 and 17 years. The results showed rejection of stimuli, resistance in sensory recognition. In response, activities were designed aimed at sensory-perceptive stimulation through physical exercises, interaction with textures, aromas, sounds and flavors. These activities seek to stimulate sensory perceptive skills, improving student learning. The proposal was partially applied and was evaluated by experts in areas related to sensory perception and special education, who offered different recommendations to optimize its design and application. In conclusion, the stimulation of sensory perception improves skills. learning and interaction in different environments of students with cerebral palsy. | |
| dc.description.abstract | La sensopercepción es un proceso por el cual el ser humano recibe, organiza e interpreta la información proveniente del entorno a través de sus órganos sensoriales. En estudiantes con parálisis las dificultades sensoperceptivas son evidentes debido a las alteraciones en área cognitiva y motora, lo que limita su interacción con el entorno, aprendizaje y calidad de vida. En este contexto, la presente investigación se enfocó en los estudiantes con parálisis cerebral del nivel funcional social II del Instituto de Parálisis Cerebral del Azuay, proponiendo un sistema de actividades para estimular el área sensoperceptiva de los estudiantes. Metodológicamente, se empleó un enfoque cualitativo bajo un paradigma interpretativo y un diseño de estudio de caso múltiple. A través de diversas técnicas como la observación participante, entrevista semiestructurada y análisis documental, se recopilaron datos de 16 estudiantes con parálisis cerebral con un rango de edad entre los 12 a 17 años. Los resultados evidenciaron el rechazo a estímulos, resistencia a nuevas experiencias y dificultades en el reconocimiento sensorial. Como respuesta, se diseñaron actividades orientadas a la estimulación sensorio-perceptiva a través de ejercicios físicos, interacción con texturas, aromas, sonidos y sabores. Estas actividades buscan estimular habilidades sensoperceptivas, mejorando el aprendizaje de los estudiantes. La propuesta fue aplicada parcialmente y fue evaluada por expertos en áreas relacionadas con la sensopercepción y la educación especial, quienes ofrecieron distintas recomendaciones para optimizar su diseño y aplicación. En conclusión, la estimulación de la sensopercepción mejora habilidades, aprendizaje y la interacción en distintos ambientes de los estudiantes con PC. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3796 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEE-DID; 93 | |
| dc.subject | Sensopercepción | |
| dc.subject | Parálisis Cerebral | |
| dc.subject | Sistema de actividades | |
| dc.subject | Sensory Perception | |
| dc.subject | Cerebral Palsy | |
| dc.subject | Activity System | |
| dc.terms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Especial. | |
| dc.title | Sistema de actividades para la estimulación de la sensopercepción en estudiantes con parálisis cerebral del Nivel Funcional Social II del IPCA. | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 125 páginas |