Guía de recursos didácticos para la conciencia fonológica en preparatoria en una institución particular, Cuenca-Ecuador
| dc.contributor.advisor | Curay Correa, Ximena Patrici | |
| dc.contributor.author | Bacuilima Jadán, Pamela Lizbeth | |
| dc.contributor.author | Chimbo Lojano, Yadira Estefania | |
| dc.contributor.author | Saquicela Sarmiento, Dayanna Paulina | |
| dc.date.accessioned | 2026-09-22T20:49:13Z | |
| dc.date.issued | 2025-11-21 | |
| dc.description | This research addresses the importance of teaching resources in the development of phonological awareness at the high school level. It highlights manipulative materials, audiovisual materials, and new technologies that promote the identification, segmentation, and manipulation of phonemes and graphemes. It also offers a tool that enhances teaching practice and child participation. Therefore, the objective is to propose a guide for the use of teaching resources to promote phonological awareness in high school B at the Buena Esperanza Private Educational Unit, 2024-2025. The study follows the interpretive paradigm, with a qualitative approach and a case study as the research design. It is supported by techniques and instruments such as interviews (interview guide) and participant observation (observation guide), which confirmed the excessive use of worksheets during activities. Given this reality, the need arose to design an intervention proposal, which was created with eight resources based on the characteristics of Montessori pedagogy materials. Subsequently, expert validation ensured the effectiveness, pedagogical and curricular relevance, clarity, creativity, organization, and sequence. Finally, it was evident that the design of the teaching resource guide is a useful tool for fostering phonological awareness in children, promoting playful and participatory learning. | |
| dc.description.abstract | La presente investigación trata sobre la importancia de los recursos didácticos en el desarrollo de la conciencia fonológica en el nivel de preparatoria. Se destacan materiales manipulativos, audiovisuales y nuevas tecnologías que fomenten la identificación, segmentación y manipulación de los fonemas y grafemas. Asimismo ofrecer una herramienta que potencie la práctica docente y la participación del niño. Por ello, el objetivo es proponer una guía para el uso de recursos didácticos, que fomente la conciencia fonológica en preparatoria B en la Unidad Educativa Particular Buena Esperanza, periodo 2024-2025. El estudio responde al paradigma interpretativo, con enfoque cualitativo y estudio de caso como diseño de la investigación. Se respalda de técnicas e instrumentos como la entrevista (guía de entrevista) y observación participante (guía de observación), las mismas que confirmaron el uso excesivo de hojas de trabajo durante las actividades. Frente a esta realidad surge la necesidad de diseñar una propuesta de intervención, la cual ha sido creada con ocho recursos basados en las características de los materiales de la pedagogía Montessori. Seguidamente, la validación por juicio de expertos permitió asegurar la eficacia, pertinencia pedagógica y curricular, claridad, creatividad, organización y secuencia. Finalmente, se evidencia que el diseño de la guía de recursos didácticos es una herramienta útil para fomentar la conciencia fonológica en los niños promoviendo un aprendizaje lúdico y participativo. | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4133 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI; 307 | |
| dc.subject | Recursos didácticos | |
| dc.subject | Preparatoria | |
| dc.subject | Conciencia fonológica | |
| dc.subject | Guía | |
| dc.subject | Teaching resources | |
| dc.subject | Preparatory | |
| dc.subject | Phonological awareness | |
| dc.subject | Guide | |
| dc.title | Guía de recursos didácticos para la conciencia fonológica en preparatoria en una institución particular, Cuenca-Ecuador | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 109 páginas | |
| dcterms.audience | Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial | |
| person.identifier.orcid | 0000-0002-0364-5977 |