Maletín didáctico con actividades interactivas para fomentar la creatividad mediante el rincón artística en niños de 3 a 4 años

Abstract

Este proyecto de investigación plantea el diseño y la implementación de un maletín didáctico con actividades interactivas, para el desarrollo de la creatividad mediante el rincón de artística. El marco teórico se fundamentó con diversas investigaciones como antecedentes al proyecto, así como autores con una base sólida en el desarrollo de la creatividad como un derecho y capacidad de los niños. La investigación adoptó un paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo, que busca comprender la creatividad infantil desde la perspectiva de los niños y el significado que otorgan a sus obras artísticas. El trabajo fue una investigación de campo con un diseño de estudio de caso que buscó el análisis profundo del problema. Para la recolección de datos se implementaron técnicas como la observación directa, entrevista semi estructurada y grupo focal, para lo cual se utilizaron instrumentos como las guías de observación, preguntas y de moderador que fueron esenciales para adquirir información fundamental. Los hallazgos demostraron que la propuesta de intervención es pertinente y eficaz para fortalecer la creatividad, el pensamiento simbólico y la autonomía, evidenciando resultados favorables como un recurso pedagógico en Educación Inicial.