Apoyo familiar y comunitario
| dc.contributor.author | Cochancela Patiño, María Gladys | |
| dc.contributor.author | Rocano Sarango, Mayra Alexandra | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-26T21:40:01Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.description | En este capítulo se aborda el apoyo familiar y comunitario a estudiantes con dislexia. Se destaca el papel de la familia- los recursos didácticos, las redes de apoyo y la sensibilización con la comunidad. Al trabajar de forma colaborativa, docentes y familias procuran estrategias educativas y materiales apropiados para crear un ambiente inclusivo, donde exista una mejor interacción entre ellos, y se genere un mayor involucramiento de estos en el proceso de la lectoescritura. Por último, se señala que la sinergia entre docentes y familias es fundamental para que los estudiantes con dislexia se motiven a asistir a la escuela. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.isbn | 9789942624734 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3888 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.subject | Dislexia | |
| dc.subject | Desarrollo Cognitivo | |
| dc.subject | Desarrollo del Lenguaje | |
| dc.subject | Familia | |
| dc.title | Apoyo familiar y comunitario | |
| dc.type | Article | |
| dc.unae.paginacion | páginas 89-102 |