Cartilla didáctica para el fortalecimiento del desarrollo de las habilidades  socioemocionales en niños de 5 a 6 años

Caceres Parra, Erika Gissela; Piña Deleg, Rosa Alexandra; Tenezaca Clavijo, Valeria Patricia

Cartilla didáctica para el fortalecimiento del desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños de 5 a 6 años

dc.contributor.advisor	Valarezo Encalada, Charly Marlene
dc.contributor.author	Caceres Parra, Erika Gissela
dc.contributor.author	Piña Deleg, Rosa Alexandra
dc.contributor.author	Tenezaca Clavijo, Valeria Patricia
dc.date.accessioned	2026-09-29T21:57:54Z
dc.date.issued	2026-06-03
dc.description	The development of social-emotional skills such as self-awareness, self-regulation, motivation, empathy, and social skills is essential to address from early childhood. For this reason, the overall objective of this research project was to propose an educational booklet for strengthening social-emotional skills in the area of personal and social development in 5- to 6 year-old children at the Azogues Educational Unit in Ecuador. The methodology was based on the interpretive paradigm with a qualitative approach and case study design. The participants were thirty students and the preparatory level teacher. The instruments used to collect information were the observation guide (children-teacher) and the question guide (teacher). Another additional instrument was the weekly record matrix, for which techniques such as direct observation and interviews were used. The results obtained show the need to strengthen self awareness and emotional self-regulation. Another aspect is social skills, as they have problems communicating assertively, relating positively to peers, and resolving conflicts peacefully. In view of the above, an educational intervention proposal was put forward, entitled: “Heart in rhythm, hands that connect, and a mind that awakens,” focused on Waldorf pedagogy and experiential learning, which will serve as support for teachers to strengthen children's socialemotional skills. In conclusion, the proposed activities allow children to manage various emotions in frustrating situations and find calm on their own. In addition, it promotes teamwork, improving coexistence in various contexts for personal and social well-being.
dc.description.abstract	El desarrollo de las habilidades socioemocionales como el autoconocimiento, autorregulación, motivación, empatía, habilidades sociales son primordiales abordarlas desde la primera infancia. Por esta razón el presente trabajo investigativo tuvo como objetivo general proponer una cartilla didáctica para el fortalecimiento de las habilidades socioemocionales en el eje de desarrollo personal y social de los niños de 5 a 6 años de la Unidad Educativa de Azogues, Ecuador. La metodología partió desde el paradigma interpretativo con un enfoque cualitativo y el diseño de estudio de caso. Los participantes fueron treinta estudiantes y la docente del subnivel de preparatoria. Los instrumentos aplicados para recolectar información fueron la guía de observación (niños-docente) y la guía de preguntas (docente) como otro instrumento adicional fue la matriz de registro semanal, para ello se hizo uso de técnicas como la observación directa y la entrevista. Los resultados obtenidos muestran la necesidad de fortalecer el autoconocimiento, la autorregulación de las emociones, otro aspecto son las habilidades sociales ya que tienen problemas para comunicarse de manera asertiva, relacionarse positivamente entre compañeros y resolver los conflictos de manera pacífica. Por lo antes mencionado surgió la propuesta de intervención educativa denominada: “Corazoncito en ritmo, manos que conectan y una mente que despierta” enfocada en la pedagogía Waldorf y el aprendizaje vivencial, la cual servirá como apoyo al docente para fortalecer las habilidades socioemocionales en los niños. Como conclusión las actividades propuestas permiten que los niños puedan manejar diversas emociones ante situaciones frustrantes y encontrar la calma de manera autónoma. Además, permite el trabajo en equipo mejorando la convivencia en diversos contextos para el bienestar personal y social.
dc.identifier.uri	https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4191
dc.language.iso	es
dc.publisher	Universidad Nacional de Educación
dc.subject	Primera infancia
dc.subject	Competencias sociales
dc.subject	Pedagogía
dc.subject	Aprendizaje sociemocional
dc.subject	Early childhood
dc.subject	Social skills
dc.subject	Pedagogy
dc.subject	Social-emotional learning
dc.title	Cartilla didáctica para el fortalecimiento del desarrollo de las habilidades socioemocionales en niños de 5 a 6 años
dc.type	Thesis
dc.unae.paginacion	106 páginas
dcterms.audience	Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial
person.identifier.orcid	0000-0002-6540-8395