Promoviendo la concienciación y la inclusión
| dc.contributor.author | Ramírez Coronel, Andrés Alexis | |
| dc.contributor.author | Navarro Torres, Daniela Catalina | |
| dc.contributor.author | Paucar Huillcatanda, Grace Gisella | |
| dc.contributor.author | Cazorla Vanegas, María Cristina | |
| dc.date.accessioned | 2025-11-26T21:50:29Z | |
| dc.date.issued | 2025-10 | |
| dc.description | En un mundo cada vez más diverso y globalizado, la concienciación y la inclusión se han convertido en pilares fundamentales para el desarrollo social, educativo y comunitario. Este capítulo explora estrategias y enfoques para fomentar una cultura de respeto, equidad y participación; además, se centra en cómo las prácticas inclusivas no solo benefician a las personas directamente involucradas, sino también fortalecen la cohesión y el progreso de las comunidades. A través de una combinación de teorías, ejemplos prácticos y casos de estudio, se destacan las herramientas necesarias para derribar barreras, desafiar prejuicios y construir entornos en los que todas las voces sean escuchadas y valoradas. Este es un llamado a la acción para promover un cambio positivo y sostenible, donde la diversidad sea reconocida como una fuente de riqueza colectiva. En síntesis, la promoción de la concienciación y la inclusión es un componente fundamental para el avance de sociedades más equitativas y cohesivas. Al desafiar las barreras que excluyen a las personas y fomentar la participación plena de todos los individuos, se puede avanzar hacia un futuro más justo y sostenible para todos. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.isbn | 9789942624734 | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3889 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.subject | Dislexia | |
| dc.subject | Desarrollo Cognitivo | |
| dc.subject | Desarrollo del Lenguaje | |
| dc.subject | Educación Especial | |
| dc.subject | Educación Inclusiva | |
| dc.title | Promoviendo la concienciación y la inclusión | |
| dc.type | Article | |
| dc.unae.paginacion | páginas 103-118 |