Ambiente de aprendizaje basado en el arte para potenciar las habilidades lectoescritoras de niños y niñas en un contexto rural.

Abstract

El sistema educativo ofrece diversas modalidades para ofrecer el derecho a la educación, tanto en el ámbito rural, como en el urbano. En este contexto, la Escuela de Educación Básica 4 de junio ubicada en la parroquia juncal oferta una educación pluridocente con la metodología multigrado. Nuestra intervención, busca implementar un ambiente de aprendizaje basado en el arte que potencie las habilidades lectoras de niños y niñas en un contexto rural, promoviendo la creatividad y la expresividad como herramientas para mejorar la comprensión y el disfrute de la lectura, este objetivo surge a través del principal hallazgo en la que se visualizó que los estudiantes muestran un desfase significativo en sus habilidades de lectura comparado con los estándares nacionales para su edad y grado, así mismo se observa que a menudo no completan sus lecturas o lo hacen sin comprender plenamente el contenido, presentando una comprensión lectora media, igualmente presentan dificultades en aspectos claves como la comprensión, fluidez, y análisis crítico del texto. Es así, que hemos trabajado mediante la metodología de sistematización, se busca trabajar no solo con los niños si no, con la comunidad educativa para el diseño y ejecución de esta propuesta, el proyecto integra espacios como teatro, música, cine, entre otros, para abordar de manera específica las dificultades lectoras identificadas. Así mismo, está propuesta no solo beneficia a los estudiantes, sino que proyecta la colaboración y participación de las familias en la educación, transformándose en una herramienta educativa de alto impacto.