Educación sexual integral en el sexto año de Educación Básica Media: una propuesta de intervención didáctica desde el Currículo de Ciencias Naturales.
| dc.contributor.advisor | Mendoza Carmona, Blanca Edurne | |
| dc.contributor.advisor | Sanmartín Orbe, Gerardo Alfonso | |
| dc.contributor.author | Orrala Holguín, Nayadeth Micaela | |
| dc.date.accessioned | 2024-08-26T14:16:24Z | |
| dc.date.available | 2024-08-26T14:16:24Z | |
| dc.date.issued | 2024-03-08 | |
| dc.description | El presente Trabajo de Integración Curricular (TIC) tiene como objetivo desarrollar la educación sexual integral (ESI) en el sexto año de Educación Básica Media a través del Currículo de Ciencias Naturales. Las bases teóricas de este trabajo parten de la educación sexual integral en la infancia, la educación sexual integral en el contexto escolar y la ESI en el contexto educativo ecuatoriano. La metodología de esta investigación se sustenta en el enfoque cualitativo y en la investigación acción (IA) involucrando sus distintas fases: diagnóstico, planificación, intervención y reflexión. Los resultados indican que no se hablan temas relacionados a la sexualidad en el aula ni en el hogar debido a tabúes y poca capacitación docente. Además, se evidencia un escaso abordaje dentro del currículo educativo del subnivel medio sobre este tema. El desarrollo de la propuesta de intervención brindó resultados positivos, como: la mejora de la autoestima, mayor comprensión de temas de la sexualidad, del consentimiento y de la prevención de la violencia. Además, sirve como una orientación práctica para los maestros interesados en enriquecer la formación integral de los infantes. | es |
| dc.description.abstract | The objective of this Curricular Integration Work (ICT) is to develop comprehensive sexual education (ESI) in the sixth year of Secondary Basic Education through the Natural Sciences Curriculum. The theoretical bases of this work are based on comprehensive sexual education in childhood, comprehensive sexual education in the school context and CSE in the Ecuadorian educational context. The methodology of this research is based on the qualitative approach and action research (AI) involving its different phases: diagnosis, planning, intervention and reflection. The results indicate that topics related to sexuality are not discussed in the classroom or at home due to taboos and little teacher training. Furthermore, there is evidence of a scarce approach within the secondary sublevel educational curriculum on this topic. The development of the intervention proposal provided positive results, such as: improved self-esteem, greater understanding of issues of sexuality, consent and violence prevention. In addition, it serves as practical guidance for teachers interested in enriching the comprehensive education of infants. | es |
| dc.description.city | Azogues | es |
| dc.identifier.uri | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3442 | |
| dc.language.iso | es | es |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | es |
| dc.relation.ispartofseries | TFEB-EGB;259 | |
| dc.subject | Educación Sexual Integral | es |
| dc.subject | infancia | es |
| dc.subject | escuela | es |
| dc.subject | formación docente | es |
| dc.subject | currículo | es |
| dc.subject | Ciencias Naturales | es |
| dc.subject | Comprehensive Sexual Education | es |
| dc.subject | Childhood | es |
| dc.subject | school | es |
| dc.subject | teacher training | es |
| dc.subject | curriculum | es |
| dc.subject | Natural Sciences | es |
| dc.title | Educación sexual integral en el sexto año de Educación Básica Media: una propuesta de intervención didáctica desde el Currículo de Ciencias Naturales. | es |
| dc.type | bachelorThesis | es |
| dc.unae.idAutor | 2450629791 | es |
| dc.unae.idDirector | 0151941499 | es |
| dc.unae.idDirector | 0302633821 | es |
| dc.unae.paginacion | 113 páginas: | es |
| dcterms.audience | Trabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica | es |