Buscar por Materia Juego educativo
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???itemlist.dc.description.portada??? | Fecha de publicación | Título | Autor(es) | ???itemlist.dc.contributor.advisor??? |
- | 23-ago-2023 | Actividades gamificadas para fortalecer la relación número-cantidad hasta el 10 en los niños/as de 4 a 5 años de la Unidad Educativa Santa Rosa | Guamán Coraisaca, Johanna Alexandra; Peñafiel Calle, Claudia Micaela | Romero Espinoza, Paúl Fernando; Neira Quinteros, Viviana Priscila |
- | mar-2016 | Crecer jugando: las virtudes del juego como herramienta educativa | Maisto, Elisabetta | - |
- | 14-abr-2022 | Enseñanza aprendizaje de los fonemas b-v-c-s-z, a través de una plataforma virtual interactiva para el sexto año de EGB de la escuela “Ignacio Escandón” | Inguil Lazo, Daysi Maricela; Martínez Ortiz, Victoria Katherine | Quintero de Chacón, Gisela Consolación |
- | 8-sep-2021 | Estrategias didácticas lúdicas para potenciar el desarrollo del lenguaje verbal en niños/as de 4 a 5 años del Centro De Educación Inicial” Luis Cordero” Cuenca-Ecuador | Toledo Calle, Alva Magdalena; Monge Morocho, Erika Paola | Quintero de Chacón, Gisela Consolación |
- | 8-sep-2021 | Estrategias didácticas para la estimulación del lenguaje en niños -niñas del subnivel 2 de 4 a 5 años en Cuenca | González González, Angélica Patricia; Peralta Chulca, María Fernanda | Bustamante Salamanca, Mónica |
- | may-2016 | Geometría de la motivación: juegos de rol, tecnología y filosofía | Medina, David | - |
- | mar-2016 | El juego en los procesos de aprendizaje | Pesántez Palacios, María Dolores | - |
- | 28-feb-2020 | Juegos de Enseñanza-Aprendizaje: suma, resta y multiplicación en el Quinto “A” EGB de la Unidad Educativa "Luis Cordero" de Azogues. | Bueno Tacuri, Luis Armando; Reinoso López, Jessica Carolina | Morales Figueroa, Carlos Gonzalo |
- | mar-2016 | Jugar para "aprender (por fin) a vivir", o la complejidad del juego como estrategia pedagógica | Vilanova Buendia, Alejandra Manena | - |
- | mar-2016 | Léeme: una experiencia para contar | Cariello Pérez, Rosanna | - |