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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2124| Título : | Empoderamiento docente: una reflexión a partir de la reproducibilidad de situaciones de enseñanza |
| Autor : | Lezama, Javier Reyes-Gasperini, Daniela |
| Palabras clave : | Sociología Filosofía Semiología |
| Fecha de publicación : | 5-may-2021 |
| Editorial : | Universidad Nacional de Educación |
| Descripción : | La Sociología difiere de las otras ciencias al menos en un punto: se exige de ella una accesibilidad que no se le pide a la Física, ni siquiera a la Semiología o a la Filosofía. Rechazar la obscuridad es quizá también una manera de poner de manifiesto qué se desearía comprender, o estar seguro de comprender, cosas que se siente que vale la pena comprender. En todo caso, no hay sin duda dominio en el que el ‘poder de los expertos’ y el monopolio de la ‘competencia’ sea más peligroso e intolerable. Y la Sociología no se merecería ni una hora de esfuerzo si tuviera que ser un saber de expertos reservado a expertos |
| URI : | http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2124 |
| ISBN : | 9789942783547 |
| Aparece en las colecciones: | Didáctica de las matemáticas |
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| Fichero | Descripción | Tamaño | Formato | |
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| Didacticasmatematicas-77-112.pdf | Texto completo | 1,81 MB | Adobe PDF | Visualizar/Abrir |
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