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Title: Guía Didáctica para el aprendizaje de Biología mediante TIC en el 3ro de BGU de la UE César Dávila Andrade
Authors: Pérez García, Lizeth Carolina
Siguencia Alvarez, Irene Elizabeth
metadata.dc.contributor.advisor: Torres Muros, Lucía
metadata.dcterms.audience: Trabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado/a en Educación en Ciencias Experimentales.
Keywords: Aprendizaje
Tecnología
Guía Didáctica
Learning
Tecnology
Didactic Guide
Issue Date: 22-Sep-2022
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFECE;30
Abstract: This research project seeks to improve student learning, since education is the fundamental engine for the development of the human being, this is to be achieved from the implementation of pedagogical tools, including educational technologies, to that 3rd BGU students develop the ability to learn, specifically in the area of Biology in the topics "Health, drug addiction, first aid and sexual health". The interest in our subject arises from the observation made in the pre-professional practices carried out in the César Dávila Andrade Educational Unit located in the City of Cuenca, with a total of 60 students of 3rd of parallel BGU G (Control group) and H (Experimental Group), where it is proposed to make use of ICT through a didactic guide to strengthen the learning process of students in the area of Biology. The paradigm of this research is the critical partner and the approach developed is of a mixed nature with the respective case study, within which instruments were implemented for the collection of information such as: interview, surveys, pre-test and post-test carried out by the researchers towards the students and the Biology teacher. The didactics within the classroom seek to reinforce the knowledge of the students with pedagogical activities that propose to generate dynamic classes through the use of an ICT-based didactic guide with the intervention of the students in the Biology classes.
Description: El presente Proyecto de investigación busca mejorar el aprendizaje de los estudiantes, ya que la educación es el motor fundamental para el desarrollo del ser humano, esto se quiere lograr a partir de la implementación de herramientas pedagógicas, entre ellas las tecnologías de la Educación, para que los estudiantes de 3ro de BGU desarrollen la capacidad para aprender, específicamente en el área de Biología en los temas “Salud, drogodependencia, primeros auxilios y salud sexual”. El interés por nuestro tema surge a partir de la observación realizada en las prácticas preprofesionales llevada a cabo en la Unidad Educativa César Dávila Andrade ubicada en la Ciudad de Cuenca, con un total de 60 alumnos de 3ro de BGU paralelos G (Grupo control) y H (Grupo Experimental), donde se propone hacer uso de las TIC mediante una guía didáctica para fortalecer el proceso de aprendizaje de los estudiantes en el área de Biología. El paradigma de esta investigación es el socio crítico y el enfoque desarrollado es de carácter mixto con el respectivo estudio de caso, dentro del cual se implementaron instrumentos para la recolección de información como son: entrevista, encuestas, pre test y post test realizadas por las investigadoras hacia los estudiantes y a la docente de Biología. La didáctica dentro del aula busca reforzar los conocimientos de los estudiantes con actividades pedagógicas que proponen generar clases dinámicas mediante el uso de una guía didáctica basada en las TIC con la intervención de los estudiantes en las clases de Biología.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2787
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