Por favor, use este identificador para citar o enlazar este ítem: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3102
Registro completo de metadatos
Campo DC Valor Lengua/Idioma
dc.contributor.advisorMorales Astudillo, Janneth Anatolia-
dc.contributor.authorBarrera Méndez, Thalia Lizbeth-
dc.contributor.authorCamposano Viscaino, Lisseth Fernanda-
dc.date.accessioned2024-01-04T18:17:16Z-
dc.date.available2024-01-04T18:17:16Z-
dc.date.issued2023-08-23-
dc.identifier.urihttp://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3102-
dc.descriptionLa creatividad es indispensable en la vida de las personas, ya que por medio de ella se garantiza el correcto desenvolvimiento en todas las áreas del aprendizaje, además ayuda a buscar soluciones a los diferentes problemas de una manera creativa y comprensiva, garantizando personas capaces de crear, experimentar, generar nuevas ideas y proyectos que pueden ayudar a mejorar la vida. Tiene como objetivo general implementar guía de actividades artísticas basadas en Land Art como recurso que fomenten la creatividad en niños de 5 a 6 años. En cuanto a la fundamentación teórica se ha tomado referentes importantes sobre la creatividad, su importancia, beneficios, Land Art, Arte y educación. Con autores importantes como Guilera (2020), Calero (2012) , García (2022), Currículo de Educación General Básica, (Ministerio de Educación, 2016), con una metodología de Investigación Acción, un paradigma socio crítico, de enfoque cualitativo; para la recolección de información se utilizaron técnicas e instrumentos como los diarios de campo, en los cuales se describía detalladamente lo observado en el grupo de estudio y su contexto, se realizó una entrevista a la docente a cargo en cada fase de la investigación, se pudo evidenciar como problema la falta de creatividad en los infantes de preparatoria al momento de realizar sus tareas. La propuesta de intervención, la misma que presentó como principal resultado que Land Art es una estrategia de enseñanza para la docente y de aprendizaje significativo para los niños, su contribución ha sido integran en la adquisición de conocimiento y habilidades como en la comunicación e interacción y como conclusión Land Art y las actividades artísticas fortalecen la creatividad en el niño permitiendo que experimenten nuevas formas de aprender y de expresar.es
dc.description.abstractCreativity is essential in people's lives, since through it the correct development in all areas of learning is guaranteed, it also helps to find solutions to different problems in a creative and comprehensive way, guaranteeing people capable of creatin, experiment, generate new ideas and projects that can help improve life. Its general objective is to implement a guide of artistic activities based on Land Art as a resource that encourages creativity in children from 5 to 6 years of age. Regarding the theoretical foundation, important references have been taken about creativity, its importance, benefits, Land Art, Art and education. With important authors such as Guilera (2020), Calero (2012), García (2022), Basic General Education Curriculum, (Ministry of Education, 2016), with an Action Research methodology, a socio-critical paradigm, with a qualitative approach; For the collection of information, techniques and instruments such as field diaries were used, in which what was observed in the study group and its context were described in detail, an interview was conducted with the teacher in charge in each phase of the investigation, He was able to demonstrate as a problem the lack of creativity in high school children when carrying out their tasks. The intervention proposal, the same one that presented as the main result that Land Art is a teaching strategy for the teacher and a significant learning strategy for the children, its contribution has been integrated in the acquisition of knowledge and skills such as communication and interaction and as a conclusion, Land Art and artistic activities strengthen the creativity in the child, allowing them to experience new ways of learning and expressing themselves.es
dc.language.isoeses
dc.publisherUniversidad Nacional de Educaciónes
dc.relation.ispartofseriesTFEI;182-
dc.subjectCreatividades
dc.subjectLand Artes
dc.subjectEstudiantes de primariaes
dc.subjectGuía de actividadeses
dc.subjectCreativityes
dc.subjectHigh schooles
dc.subjectActivity guidees
dc.titleLand Art como recurso para fomentar la creatividad en preparatoria, paralelo A de la Unidad Educativa Santa Rosaes
dc.typebachelorThesises
dcterms.audienceTrabajo de Integración Curricular previo a la obtención del título de Licenciado(a) en Ciencias de la Educación Iniciales
dc.unae.idAutor0106141203es
dc.unae.idAutor0105998884es
dc.unae.idDirector0102540846es
dc.description.cityAzogueses
dc.unae.paginacion98 páginas:es
Aparece en las colecciones: Educación Inicial

Ficheros en este ítem:
Fichero Descripción Tamaño Formato  
Land Art como recurso para fomentar la creatividad en preparatoria paralelo A de la Unidad Educativa Santa Rosa.pdfTexto completo2,44 MBAdobe PDFVisualizar/Abrir


Los ítems de DSpace están protegidos por copyright, con todos los derechos reservados, a menos que se indique lo contrario.