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Título : La leyenda como herramienta para continuar escribiendo microrrelatos
Autor : Burbano Cabrera, Nancy Edilma
metadata.dc.contributor.advisor: Ambrós Pallarés, Alba
Palabras clave : Lectoescritura;Leyenda;Microrrelatos;Literacy;Legend;Micro-stories
Fecha de publicación : 2018
Editorial : Universidad Nacional de Educación
Citación : TFM-ELL;123
Resumen : The education in a fundamental base for the interaction between people when communicating and sharing ideas according to some topic. Within the work done is observed as literacy is a priority for the reason that students acquire knowledge to socialize among themselves, share culture, and as a teacher share experiences with students. The legend as a tool to continue writing micro-stories is of great interest because it aims to awaken the motivation to read, write, make them reflect on the importance of good reading habits; also how to correctly use the grammatical connectors in the writing, it is being implemented in the aesthetic function of the language, through the application of literary resources, the proper use of punctuation; In this way the students will demonstrate in their writings excited by the mystery to continue writing legends that enclose stories in order to value the delight of creative writing.
metadata.dc.description.degree: Magister En Educación Mención En Enseñanza De La Lengua y Literatura
Descripción : La educación en una base fundamental para la interacción entre personas al comunicarse y compartir ideas acordes a algún tema. Dentro del trabajo realizado se observa como la lectoescritura es prioritaria por el motivo de que los estudiantes adquieren conocimientos para socializar entre ellos, compartir la cultura, y como profesor compartir con el alumnado experiencias. La leyenda como herramienta para continuar escribiendo microrrelatos es de gran interés puesto que pretende despertar la motivación por leer, escribir, hacerles reflexionar sobre la importancia de los buenos hábitos de lectura; también como utilizar correctamente los conectores gramaticales en la escritura, se lo está implementando en la función estética del lenguaje, mediante la aplicación de recursos literarios, el uso adecuado de la puntuación; de esta manera los educandos demostrarán en sus escritos entusiasmados por el misterio para seguir escribiendo leyendas que encierren historias con el fin de valorar el deleite de la escritura creativa.
URI : http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/798
Aparece en las colecciones: Trabajos de Maestría en Lengua y Literatura

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