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Observación de aula y acompañamiento docente: análisis retrospectivo de una rúbrica institucional en tres momentos del año

Bravo Acaro, Daysi Bravo
Resumen

Resumen

La observación de aula es una estrategia frecuente en la evaluación y el acompañamiento docente; sin embargo, son menos frecuentes los estudios que analizan ejercicios institucionales de aplicación de...

Descripción

Classroom observation is a common strategy for teacher evaluation and professional support; however, studies examining institutional applications of this instrument remain less frequent. This study re...

Profesor Guía

Villarreal Puga, Josué

Audiencia

Trabajo de titulación: Maestría en Gestión de la Calidad y Liderazgo Educativo con mención en Asesoría Educativa

Paginación

22 páginas

ORCID

orcid.org/0009-0005-0095-997X
orcid.org/0000-0002-3004-339X

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Palabras clave: Observación de aulaEvaluación docenteRúbrica institucionalAcompañamiento pedagógicoDesarrollo profesional docenteClassroom observationTeacher evaluationInstitutional rubricPedagogical supportTeacher professional development

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4284

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Universidad Nacional de Educación

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