Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de preparatoria: una propuesta didáctica integrada en la Unidad Educativa Guapán año 2024.
| dc.contributor.advisor | Machuca Moscoso, Daniela Nataly | |
| dc.contributor.author | Campoverde Lupercio, Valeria Monserrath | |
| dc.contributor.author | Cabrera Buestán, Gabriela Elizabeth | |
| dc.contributor.author | Marquina Martínez, Lizbeth Estefanía | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-29T17:10:26Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-19 | |
| dc.description | Today, digital skills are essential in an era dominated by technology in all aspects of daily life. However, the digital divide persists, especially in rural educational environments, where technological equity has not yet been achieved. The objective of this research is to Propose the educational intervention "Digital empowerment" didactic activities for high school students for the promotion of digital competencies in children from 5 to 6 years old in the Guapán Educational Unit, during the school year 2024- 2025. The methodology adopted is basic research with an interpretative paradigm and qualitative approach. Techniques such as participant observation and interviews were used to collect relevant information about the digital competencies of children in this age group, in order to identify areas for improvement in their digital skills. The results revealed that, in the information and digital literacy component, most of the students lack basic knowledge about computer use, underscoring the need for hands-on and visual activities to reinforce their learning. In terms of collaboration and problem solving, a lack of skills in selecting appropriate online activities, understanding digital security and creating content was observed. Based on these findings, a proposal was designed for activities that address the identified areas for improvement, establishing clear objectives and employing a work methodology focused on collaboration, responsible use of technology and compliance with digital standards. | |
| dc.description.abstract | En la actualidad, las competencias digitales son esenciales en una era dominada por la tecnología en todos los aspectos de la vida cotidiana. Sin embargo, la brecha digital persiste, especialmente en los entornos educativos rurales, donde la equidad tecnológica aún no se ha alcanzado. El objetivo de esta investigación es Proponer la intervención educativa "Tecnoaventuras" actividades didácticas para estudiantes de preparatoria para el fomento de las competencias digitales en niños de 5 a 6 años en la Unidad Educativa Guapán, durante el año lectivo 2024-2025. La metodología adoptada es una investigación básica con un paradigma interpretativo y enfoque cualitativo. Se emplearon técnicas como la observación participante y entrevistas para recopilar información relevante sobre las competencias digitales de los niños de este grupo de edad, con el fin de identificar áreas de mejora en sus habilidades digitales. Los resultados revelaron que, en el componente de información y alfabetización digital, la mayoría de los estudiantes carece de conocimientos básicos sobre el uso de computadoras, lo que subraya la necesidad de actividades prácticas y visuales para reforzar su aprendizaje. En cuanto a la colaboración y la resolución de problemas, se observó una falta de habilidades para seleccionar actividades en línea apropiadas, comprender la seguridad digital y crear contenido. Con base en estos hallazgos, se diseñó una propuesta de actividades que abordan las áreas de mejora identificadas, estableciendo objetivos claros y empleando una metodología de trabajo centrada en la colaboración, el uso responsable de la tecnología y el cumplimiento de normas digitales. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3781 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI; 288 | |
| dc.subject | Competencias Digitales | |
| dc.subject | Brecha Digital | |
| dc.subject | Alfabetización Digital | |
| dc.subject | Educación Infantil | |
| dc.subject | Actividades Didácticas | |
| dc.subject | Digital Competencies | |
| dc.subject | Digital Divide | |
| dc.subject | Digital Literacy | |
| dc.subject | Early Childhood Education | |
| dc.subject | Didactic Activities | |
| dc.terms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en ciencias de la Educación Inicial. | |
| dc.title | Desarrollo de competencias digitales en estudiantes de preparatoria: una propuesta didáctica integrada en la Unidad Educativa Guapán año 2024. | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 96 páginas |