Aprendizaje-servicio y su contribución al desarrollo de las competencias ambientales en los estudiantes de quinto año de educación básica.
| dc.contributor.advisor | Rodríguez Rensoli, Madelin | |
| dc.contributor.author | Mainato Sanaguaray, Elsa Isabel | |
| dc.contributor.author | González Crespo, Lenin Ernesto | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-21T17:15:56Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-21 | |
| dc.description | This research work arises from a problem that was identified in the pre-professional practices in relation to the development of attitudes and values of students towards the environment, which led to pose as a problem how to develop environmental competencies from the subject of Natural Sciences in students of fifth year of Basic Education parallel “A” of the Luis Cordero Educational Unit. And derived from this, the objective was to implement a pedagogical alternative based on service learning for the development of environmental competencies from the subject of Natural Sciences. Translated with DeepL.com (free version). This led to carrying out a theoretical analysis of the categories linked to the object of study, assuming a position to support the results achieved. In this research, a socio-critical paradigm is assumed with a qualitative approach based on the participatory action research method. For this, it was important to use and apply different techniques such as participant observation, field diary, documentary analysis, interview, and survey, which allowed obtaining relevant information for the diagnosis and evaluation of the proposed proposal. In response to the problem, a pedagogical alternative based on service learning was proposed that contributes to the development of environmental competencies from the subject of Natural Sciences. Finally, as a result of the partial application of the proposed proposal, it is concluded that this pedagogical alternative contributes positively due to innovation, interaction and the use of new methodologies. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de investigación surge a partir de una problemática que se identificó en las prácticas preprofesionales con relación al desarrollo de actitudes y valores de los estudiantes hacia el medio ambiente, la cual conllevó plantear como problema el cómo desarrollar las competencias ambientales desde la asignatura de Ciencias Naturales en los estudiantes de quinto año de Educación Básica paralelo “A” de la Unidad Educativa Luis Cordero. Y derivado de este se planteó como objetivo el implementar una alternativa pedagógica sustentada en el aprendizaje-servicio para el desarrollo de las competencias ambientales desde la asignatura de Ciencias Naturales. Esto conllevó realizar un análisis teórico sobre las categorías vinculadas al objeto de estudio, asumiendo un posicionamiento para respaldar los resultados logrados. En esta investigación se asume un paradigma sociocrítico con un enfoque cualitativo basado en el método de investigación-acción participante; para ello fue importante el uso y la aplicación de diferentes técnicas como: observación participante, diario de campo, análisis documental, entrevista y encuesta, las cuales permitieron obtener información relevante para el diagnóstico y evaluación de la propuesta planteada. Como respuesta a la problemática, se propuso una alternativa pedagógica sustentada en el aprendizaje-servicio que contribuya al desarrollo de las competencias ambientales desde la asignatura de Ciencias Naturales. Finalmente, como resultado de la aplicación parcial de la propuesta planteada, se concluyó que esta alternativa pedagógica aporta positivamente debido a la innovación, interacción y el uso de nuevas metodologías. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3728 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEB-EGB; 275 | |
| dc.subject | Competencias Ambientales | |
| dc.subject | Aprendizaje - Servicio | |
| dc.subject | Alternativa Pedagógica | |
| dc.subject | Ciencias Naturales | |
| dc.subject | Environmental Competencies | |
| dc.subject | Service Learning | |
| dc.subject | Pedagogical Alternative | |
| dc.subject | Natural Science | |
| dc.title | Aprendizaje-servicio y su contribución al desarrollo de las competencias ambientales en los estudiantes de quinto año de educación básica. | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 124 páginas | |
| dcterms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica. |