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Estrategias Pedagógicas Activas en el Desarrollo de la Comprensión Lectora en los Estudiantes de Cuarto Grado

Zhizzpon Segovia, Mercy Carmen
Resumen

Resumen

El presente estudio analizó la incidencia de las estrategias pedagógicas activas en la comprensión lectora de estudiantes de cuarto grado de una Unidad Educativa del oriente, Ecuador. El objetivo fue ...

Descripción

This study analyzed the impact of active pedagogical strategies on the reading comprehension of fourth-grade students at a school in eastern Ecuador. The objective was to determine how these methodolo...

Profesor Guía

Salto Cubillos, Mónica Alexandra

Audiencia

Trabajo de titulación: Maestría en Pedagogía de la Lectura y Escritura

Paginación

26 páginas

ORCID

orcid.org/0009-0004-2107-4751
orcid.org/0000-0003-3583-7196

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Palabras clave: Comprensión lectoraEstrategias pedagógicas activasEducación básicaEnfoque mixtoReading comprehensionActive learning strategiesBasic educationMixed-methods approach

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4250

Editor

Universidad Nacional de Educación

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