El desarrollo de la creatividad a través de las artes plásticas en niños de subnivel de preparatoria.
| dc.contributor.advisor | Sumba Arévalo, Víctor Miguel | |
| dc.contributor.author | Cabrera Andrade, Elizabeth Angélica | |
| dc.contributor.author | Capón Pogio, Marilyn Gisella | |
| dc.contributor.author | Padilla Barros, Jessica Daniela | |
| dc.date.accessioned | 2025-08-28T21:54:28Z | |
| dc.date.issued | 2025-02-19 | |
| dc.description | The curricular integration work, titled “The Development of Creativity Through Visual Arts” focuses on creating a booklet of activities designed to foster creativity in children aged 5 to 6 years. A total of 31 children participated in the study. Using an interpretive paradigm with a qualitative approach, a case study methodology was employed, incorporating direct observation, interviews, and document reviews as data collection techniques, along with the corresponding instruments: an observation guide, questionnaire, and document review form. After analyzing the collected data, three activities from the “Piccoli Creatori, Little Creators” booklet, based on the Reggio Emilia pedagogy, were developed and piloted. The results indicated that the children were able to freely and joyfully explore and express their creativity. In conclusion, the “Piccoli Creatori, Little Creators” booklet proved to be an effective tool for promoting creativity in children. | |
| dc.description.abstract | El presente trabajo de Integración Curricular (TIC), titulado “El desarrollo de la creatividad a través de las artes plásticas”, tiene como objetivo proponer una cartilla de actividades enfocadas en las artes plásticas para el desarrollo de la creatividad en los niños del subnivel de Preparatoria, donde los participantes fueron 31 niños de 5 a 6 años. Para este estudio, a nivel metodológico, se trabajó con el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo. En coherencia, se ha empleado una metodología fundamentada en un estudio de caso. Para la recopilación de datos se utilizaron tres técnicas: observación directa, entrevista y revisión documental, junto con sus respectivos instrumentos: guía de observación, guía de preguntas y ficha de revisión documental. Tras el análisis de los datos obtenidos, se procedió a la elaboración y ejecución por pilotaje de tres actividades de la cartilla “Piccoli Creatori, Pequeños Creadores”, fundamentada en la pedagogía Reggio Emilia, donde se obtuvo como resultado que los niños descubrieron, expresaron y plasmaron su creatividad con libertad y de manera divertida. Así, se concluye que la cartilla “Piccoli Creatori, Pequeños Creadores” es una herramienta efectiva para incentivar la creatividad en los niños. | |
| dc.description.city | Azogues | |
| dc.identifier.uri | https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3769 | |
| dc.language.iso | es | |
| dc.publisher | Universidad Nacional de Educación | |
| dc.relation.ispartofseries | TFEI; 277 | |
| dc.subject | Creatividad | |
| dc.subject | Arte | |
| dc.subject | Primera Infancia | |
| dc.subject | Cartilla de Actividades | |
| dc.subject | Creativity | |
| dc.subject | Art | |
| dc.subject | Early Childhood | |
| dc.subject | Activity Booklet | |
| dc.title | El desarrollo de la creatividad a través de las artes plásticas en niños de subnivel de preparatoria. | |
| dc.type | Thesis | |
| dc.unae.paginacion | 109 páginas | |
| dcterms.audience | Trabajo de Titulación de Licenciado/a en ciencias de la Educación Inicial. |
