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Implementación de la gamificación para fortalecer la lectoescritura en estudiantes rezagados del tercer año de educación básica
Resumen
Resumen
La presente investigación tuvo como objetivo analizar los cambios en el desempeño lector-escritor antes y después de la aplicación de la estrategia Misiones Fonológicas, integrando evidencias cuantita...
Descripción
The present study aimed to examine the contribution of gamification to the strengthening of literacy skills in third-year Basic General Education students with learning delays in an educational instit...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de titulación: Maestría en Pedagogía de la Lectura y la Escritura
Paginación
29 páginas
ORCID
orcid.org/0009-0009-3142-6286
orcid.org/0000-0001-8408-2012
orcid.org/0000-0001-8408-2012