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Title: Educación sexual en la primera infancia: una mirada transversal.
Authors: Jiménez Sisalima , Yadira Estefanía
Rivadeneira Vásquez , Stephany Lizbeth
Solano Alvarez , Paulina Michelle
metadata.dc.contributor.advisor: Segarra Figueroa, Omar Paul
metadata.dcterms.audience: Trabajo de Integración Curricular de Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial
Keywords: Educación sexual
comportamiento sexual
estereotipos
educación preescolar
Sex education
sexual behavior
stereotypes
pre-school education
Issue Date: 6-Mar-2024
Publisher: Universidad Nacional de Educación
Series/Report no.: TFEI;200
Abstract: This research pretends sensitize to educators and families about the importance of sexual education in early childhood, which was made in Manuel J. Calle high school, located in Cuenca city. In this research, the presence of anomalous behaviors in Initial Education students of a sexual nature was identified as a study problem (kisses on the mouth, masturbation activities, indecent assault, etc.), without being intervened of integral way by teachers. To provide a holistic education, it was designed a guide of activities called “Amo, cuido y respeto mi cuerpo”, which contains twelve activities based on the methodology game-work (Montessori) mediated by the learning-by-discovery strategy (Bruner). A search was made of international, national and local theoretical references, about: early childhood sex education, the role of teachers in sex education, prevention protocols, among others. The research was carried out under the interpretive paradigm, with a qualitative approach and case study design, using research techniques: semi-structured interview and participant observation with their respective instruments. In conclusion, the implementation of the activity guide has been effective for children’s meaningful learning.
Description: El presente trabajo de investigación pretende sensibilizar al personal docente y las familias sobre la importancia de la educación sexual en la primera infancia, la cual se hizo en la Unidad Educativa Manuel J. Calle, ubicada en la ciudad de Cuenca. Se identificó como problema de estudio la presencia de conductas anómalas en estudiantes de Educación Inicial de índole sexual (besos en la boca, actividades de masturbación, atentados al pudor, etc.), sin ser intervenidos de una manera integral por parte de la docente, para brindar una educación holística se diseñó la guía de actividades “Amo, cuido y respeto mi cuerpo”, la cual está conformada por 12 actividades basada en la metodología juego trabajo (Montessori) mediada por la estrategia de aprendizaje por descubrimiento (Bruner). Se realizó una búsqueda de referentes teóricos internacionales, nacionales y locales, acerca de: educación sexual infantil, el rol del docente en la educación sexual, protocolos de prevención, entre otros. La investigación se llevó a cabo bajo el paradigma interpretativo, con un enfoque cualitativo y diseño de estudio de caso, se utilizaron técnicas de investigación: entrevista semiestructurada y observación participante con sus respectivos instrumentos. En conclusión, la implementación de la guía de actividades ha sido efectiva para el aprendizaje significativo de los niños.
URI: http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3461
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