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Estrategias de aprendizaje colaborativo para transformar la enseñanza de la resta con devolución en el aula de educación básica
Resumen
Resumen
El presente estudio tuvo como propósito analizar el impacto de una estrategia de aprendizaje colaborativo, diseñada a partir de una unidad didáctica, en la comprensión del proceso de resta con devoluc...
Descripción
This study aimed to analyze the impact of a collaborative learning strategy, designed through a didactic unit, on the understanding of the subtraction with borrowing process among third-grade students...
Profesor Guía
Audiencia
Paginación
11 páginas
ORCID
https://orcid.org/0000-0002-0187-1102