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El recurso didáctico Uña Taptana para el desarrollo del sentido numérico en el aula multigrado (EIFC, IPS) del CECIB en Puka Cruz

Illescas Tenesaca, Evelyn Cristina, Jara Ávila, María Dolores
Resumen

Resumen

Esta investigación se desarrolló en la CECIB de la provincia del Azuay, parroquia el valle, en la comunidad de Puka Cruz Alto, el objetivo fue fortalecer el sentido numérico en los estudiantes del aul...

Descripción

Uchillayachishka yuyay: Kay taripaka Azuay markapi, El Valle kitillipi, Puka Cruz Alto ayllullaktapa CECIB yachana wasipimi rurarirka. Kaypa munayka yachakukkunapa yupay yuyayta (sentido numérico) si...

Profesor Guía

Auccahuallpa Fernández, Roxana

Audiencia

Trabajo de titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Intercultural Bilingüe

Paginación

56 páginas

ORCID

orcid.org/0000-0002-5242-2083

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Palabras clave: EtnomatemáticaUña taptanasentido numéricoEtapa EIFCnumero-cantidad.

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4198

Editor

Universidad Nacional de Educación

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