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La Taptana y Yupana como recursos didácticos etnomatemáticos para fortalecer el pensamiento lógico – matemático en Educación General Básica

Rojas Pomagualli, Jazmin Marianela
Resumen

Resumen

La presente investigación examina la incidencia del uso de la Taptana y la Yupana como recursos didácticos etnomatemáticos en el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de estudiantes de quinto a...

Descripción

The present research examines the incidence of the use of the Taptanaand the Yupana as ethnomathematical teaching resources in the development of logical-mathematical thinking of ...

Profesor Guía

Vera Pisco, Dimas Geovanny

Audiencia

Trabajo de Titulación: Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física

Paginación

27 páginas

ORCID

orcid.org/0009-0000-3289-5265
orcid.org/0000-0002-3524-0907

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Palabras clave: DidácticaEtnomatemáticaLógicaMatemáticaTaptanaYupanaDidacticsEthnomathematicsLogicMathematics

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4302

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Universidad Nacional de Educación

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