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Aprendizaje del teorema de Pitágoras mediante simulaciones en Tinkercad en estudiantes de décimo de EGB

Encalada Parapi, Anderson Damian
Resumen

Resumen

El presente estudio analiza el aprendizaje significativo del teorema de Pitágoras mediante el uso de simulaciones digitales en la plataforma Tinkercad, en estudiantes de décimo año de Educación Genera...

Descripción

This study analyzes the meaningful learning of the Pythagorean theorem through the use of digital simulations on the Tinkercad platform, in tenth-grade students at the Dr. Eulogio Astudillo Educationa...

Profesor Guía

Morales Figueroa, Carlos Gonzalo

Audiencia

Trabajo de titulación: Maestría en Pedagogía de las Ciencias Experimentales con mención en Matemática y Física

Paginación

47 páginas

ORCID

orcid.org/0009-0004-9489-4793
orcid.org/0000-0002-1458-6407

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Palabras clave: Aprendizaje significativoEnseñanza de las matemáticasPensamiento espacialSimulación por ordenadorTeorema de PitágorasMathematics teachingSpatial thinkingComputer simulationPythagorean theoremMeaningful learning

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4314

Editor

Universidad Nacional de Educación

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May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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