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Estrategias didácticas inclusivas: fortalecimiento de procesos de enseñanza – aprendizaje de las Ciencias Sociales en Educación Básica Media

Chávez Heras, Glenda Fernanda, Barbecho Tuba, Jennifer Andrea
Resumen

Resumen

El presente estudio se centra en diseñar estrategias didácticas inclusivas para fortalecer los procesos de enseñanza – aprendizaje en las Ciencias Sociales con estudiantes de Educación General Básica ...

Descripción

This study focuses on designing inclusive teaching strategies to strengthen the teachinglearning processes in the Social Sciences with students in general basic secondary education. The identified pro...

Profesor Guía

Dávila Lara, Gabriela

Audiencia

Paginación

108 páginas

ORCID

https://orcid.org/0009-0007-3226-8692

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Palabras clave: Estrategias didácticas inclusivasEnseñanza – aprendizajeCiencias SocialesInclusiónInclusive teaching strategiesTeaching – learningSocial SciencesInclusion

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3929

Editor

Universidad Nacional de Educación

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May 26Jun 26Jul 26Ago 26Sep 26Oct 26Nov 26
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