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Explotar el uso del video para formar docentes: un marco teórico-metodológico basado en una metasíntesis de la literatura especializada

Gaudin, Cyrille
Resumen

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Descripción

Este capítulo tiene un doble objetivo. En primer lugar: ayudar a investigadores y formadores a navegar por la literatura científica relacionada con el uso del video en la formación de docentes. Para e...

Profesor Guía

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páginas 35-71

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Palabras clave: VideoformaciónFormación DocenteTecnología - EnseñanzaPublicaciones Científicas

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3843

Editor

Universidad Nacional de Educación

ISSN de la revista

9789942624604
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