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Aplicación del esquema actancial de Greimas a microcuentos como estrategia didáctica para potenciar la comprensión lectora en Educación General Básica Media
Resumen
Resumen
El presente estudio nace del silencio cognitivo que predomina en el aula de Básica Media de una institución educativa del oriente ecuatoriano: unos estudiantes que saben reproducir información mecánic...
Descripción
This study stems from the prevailing cognitive silence in the middle school classroom of an educational institution in eastern Ecuador: students who can mechanically reproduce information but lack cri...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de titulación: Maestria en Pedagogía de la Lectura y Escritura
Paginación
45 páginas
ORCID
orcid.org/0009-0009-1701-1199
orcid.org/0000-0003-0565-7143
orcid.org/0000-0003-0565-7143