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Lúdica enfocada al aprendizaje significativo de “formulación y nomenclatura de anhídridos” para Segundo de Bachillerato de la Unidad Educativa “Herlinda Toral”

Duchi Armijos, Martha Karina, González Arévalo, Patricia Belén
Resumen

Resumen

This research arises from the context of pre-professional practices in the Herlinda Toral Educational Unit, in which shortcomings were identified in the learning of formulation and nomenclature of non...

Descripción

Esta investigación surge a partir del contexto de prácticas preprofesionales en la Unidad Educativa Herlinda Toral, en el que se identificó falencias en el aprendizaje de formulación y nomenclatura de...

Profesor Guía

Niño Ruiz, Zulay Marina
López González, Wilmer Orlando

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189 páginas:

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Palabras clave: Aprendizaje significativoEstrategias lúdicasMotivaciónAnhídridosNomenclaturaMeaningful learningMotivationAnhydridesNomenclatureMotivationAnhydridesNomenclature

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http://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/2472

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Universidad Nacional de Educación

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