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La estrategia del escape room para mejorar el proceso de enseñanza-aprendizaje de la lectoescritura en niños de tercer grado de EGB
Resumen
Resumen
El presente estudio se desarrolló con una muestra de 20 aprendices de tercer año de Educación General Básica, partiendo del enfoque constructivista que posiciona al estudiante como sujeto activo en su...
Descripción
This research was conduced with a sample of 20 third-grade students in Basic Genral Education, grounded in a constuctivist approach that positions learners as active participants in their own learning...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica
Paginación
152 páginas
ORCID
0009-0008-1900-1018