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Estrategias Inclusivas para la mejora del proceso de enseñanza aprendizaje de las Ciencias Sociales en estudiantes con Discapacidad Intelectual en el Centro de Desarrollo integral de Capacitación Ocupacional

Garcia Gainza, Freddy Bryan, Rengel Rivera, Eliana Estefania
Resumen

Resumen

La investigación realiza un estudio en torno a las posibilidades que poseen las estrategias inclusivas para potenciar el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias sociales en estudiantes jóvene...

Descripción

This research explores the potential of inclusive strategies to enhance the teaching and learning process of social sciences for young adult students with mild to moderate intellectual disabilities. I...

Profesor Guía

Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad
Pino Torrens, Ricardo Enrique

Audiencia

Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Especial

Paginación

140 páginas

ORCID

orcid.org/0000-0001-5927-3351
orcid.org/0000-0001-9576-1264

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Palabras clave: Enseñanza Aprendizaje De Las Ciencias SocialesDiscapacidad IntelectualEducación InclusivaEstrategias De Inclusión EducativaSocial Sciences Teaching And LearningIntellectual DisabilityInclusive EducationEducational Inclusion Strategies

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4102

Editor

Universidad Nacional de Educación

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