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Canciones tradicionales ecuatorianas para animación a la lectura para décimo año de educación básica superior: una experiencia activa
Resumen
Resumen
Esta investigación analizó el uso de canciones tradicionales como estrategia para animación a la lectura en décimo año de educación básica Superior. En este contexto, se identificó como problema centr...
Descripción
This study examined the use of traditional songs as a strategy to encourage reading among tenth-grade students in upper secondary education. In this context, the central problem identified was a lack ...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de titulación: Maestría en Pedagogía de la Lectura y la Escritura
Paginación
37 páginas
ORCID
orcid.org/0009-0006-7207-4502
orcid.org/0000-0002-2817-7401
orcid.org/0000-0002-2817-7401