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Estrategias lúdicas para fomentar la autorregulación emocional en niños de Educación Inicial
Resumen
Resumen
El presente trabajo se desarrolló en una Unidad educativa particular de la ciudad de Cuenca, como parte del proceso formativo de las prácticas preprofesionales, con el propósito de aportar al mejorami...
Descripción
This study was conducted in a private school in the city of Cuenca, as part of the pre-professional practicum, with the aim of contributing to the improvement of pedagogical practices in early childho...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Inicial
Paginación
132 Páginas
ORCID
orcid.org/0000-0002-8208-5233