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Sistema de actividades con estrategias inclusivas que contribuyan a la motivación para la enseñanza-aprendizaje en la asignatura de Lengua y Literatura en estudiantes con discapacidad intelectual del Segundo BGU “A” de la Unidad Educativa Especial Agustín Cueva Tamariz.

Maruri Cabrera, Emily Micaela, Ochoa Astudillo, Samantha Nathaly, Plasencia Orellana, Pamela Elizabeth
Resumen

Resumen

Esta investigación, realizada en Segundo de Bachillerato General Unificado “A” de la Unidad Educativa Especial Agustín Cueva Tamariz, identificó una falta de motivación en Lengua y Literatura entre es...

Descripción

This research, conducted with second-year high school students (Bachillerato General Unificado), specifically in class “A”, at the Unidad Educativa Especial Agustín Cueva Tamariz, identified a noticea...

Profesor Guía

Urías Arbolaez, Graciela de la Caridad

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142 páginas

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Palabras clave: MotivaciónDiscapacidad IntelectualAprendizaje en Lengua y LiteraturaEstrategias InclusivasLearning in Language and LiteratureIntellectual DisabilityInclusive MethodologiesMotivation

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/3810

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Universidad Nacional de Educación

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