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Guía didáctica con el Aprendizaje Basado en Juegos para el desarrollo de la conciencia fonológica en un estudiante con multidiscapacidad
Resumen
Resumen
El presente Trabajo de Integración Curricular (TIC) tuvo como objetivo determinar la efectividad de una guía didáctica con el Aprendizaje Basado en Juegos (ABJ) para el desarrollo de la conciencia fon...
Descripción
The present Curricular Integration Project (CIP) aimed to determine the effectiveness of a teaching guide with Game-Based Learning (GBL) for the development of phonological awareness in a student with...
Profesor Guía
Audiencia
Paginación
159 páginas
ORCID
https://orcid.org/0000-0003-0871-8212
