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La buena práctica docente como eje fundamental para la atención a la diversidad. Estudio de caso.
Resumen
Resumen
La presente investigación “La buena práctica docente como eje fundamental para la atención a la diversidad” nace de la observación realizada en un aula de una Unidad Educativa de la ciudad de Cuenca, ...
Descripción
This research, "Good Teaching Practices as a Fundamental Axis for Addressing Diversity," stems from observations made in a classroom at an educational unit in the city of Cuenca, where the focus of st...
Profesor Guía
Audiencia
Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica
Paginación
78 páginas
ORCID
orcid.org/0000-0001-9779-8650