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Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) para contribuir al fomento de la conciencia ecológica en la asignatura Ciencias Naturales

Ramón Tiwi, Jhessica Talía, Enriquez Nabarro, Vanessa Maribel
Resumen

Resumen

La presente investigación tiene como objetivo fomentar la conciencia ecológica en los estudiantes de tercer año de Educación General Básica del subnivel elemental, mediante la aplicación de la metodol...

Descripción

This research aims to foster ecological awareness among third-grade students in the elementary level of Basic General Education through the application of Problem-Based Learning (PBL) methodology in t...

Profesor Guía

Portela Falgueras, Rolando Juan

Audiencia

Trabajo de Titulación: Licenciado/a en Ciencias de la Educación Básica

Paginación

113 páginas

ORCID

orcid.org/0000-0002-9216-7689

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Palabras clave: Conciencia ecológicaAprendizaje basado en problemasCiencias naturalesEducación ambientalMetodologías activasEcological awarenessProblem-based learningNatural sciencesEnvironmental educationActive methodologies

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https://repositorio.unae.edu.ec/handle/56000/4063

Editor

Universidad Nacional de Educación

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